Поэты-юбиляры 2024 года: видеоролик (В)

«Мемологическая поэзия: видео по произведениям юбилейных поэтов 2024 года»

Направление: Духовно-нравственное, художественное.

Цели и задачи мероприятия: популяризация творчества классиков поэтической мысли посредством освещения произведений поэтов-юбиляров 2024 года в простой и популярной в молодежной среде форме (мемные персонажи, озвучивание при помощи нейросетей, включение анимированных героев в сюжет видео).

Дата проведения (демонстрации) мероприятия: 01.03.2024.

Место проведения мероприятия: сообщество в социальной сети во «ВКонтакте» – Библиотека ОмГУ (vk.com/lib_omsu).

Категория участников мероприятия: студенческая аудитория всех факультетов; специалисты в т. н. «мемоведении».

Описание мероприятия: видеоролик показывает популярных мем-героев из Интернета (таких как Вояк-зуммер, Думер, Думер гёл, Трад гёл, Дэдис гёл, Нордик Геймер, Смагджек и других) за прочтением известных произведений юбиляров года (Пушкин А. С. – «Я памятник себе воздвиг нерукотворный», Лермонтов М. Ю. – «Пленный рыцарь», Ахматова А. А. – отрывок из «Реквием», По Э. А. – отрывок из «Ворон», Шекспир У. – отрывок из «Феникс и голубь»). Формат распространён на YouTube, понятен молодым людям, и при данной подаче сложное произведение сможет лучше откликнуться у студенчества. Для прочтения стихов выбраны конкретные мем-герои, которые известны эксцентричностью, курьёзами и провокационным поведением. А в ролике предстают зрителю вдумчивыми персонажами, которые заинтересованы поэзией и тонко чувствуют такой вид творчества. 

Основные темы (направления) мероприятия: видеоролик; поэзия; нейросети; известные мем-герои; развлекательная подача сложной информации.

Формат мероприятия: видеоролик.

Ожидаемые результаты (итоги) мероприятия: вовлечение студентов в культурно-просветительские творческие проекты посредством самых популярных визуальных форм взаимодействия с пользователями. Поскольку современные студенты часто проводят параллели в поведении выбранных героев со своим, то данный ролик должен найти отклик у зрителя. Более того, предполагается выстроить концепцию понимания, насколько такой формат уместен для образовательного процесса и откликается у молодых людей, чтобы в дальнейшем использовать его в подготовке других мероприятий такого же формата.